Edelblut’un sınıfta aile değerlerine ilişkin görüşleri, kültürel tartışmaları alevlendirdi | Haberler

New Hampshire Eğitim Komiseri Frank Edelblut’un öğretmenleri eğitimin “kutsal güvenini sarsmamaya” teşvik eden bir köşe yazısı, okul müfredatının yönü ve LGBTQ+ konularının sınıftaki yeri konusunda hararetli ulusal tartışmada yeni bir parlama noktası haline geldi.

Edelblut’un 15 Nisan’da yayınladığı görüş yazısı, öğretmenlerin “onları yetiştirmekten sorumlu ailelerin değer sistemlerine” saygı duymasının önemini vurguluyor. “Önyargıların kendi kurumlarımıza sızmaya başladığını” belirtiyor ve New Hampshire’da cinsiyet kimliği, şahıs zamirleri, ırkçılık karşıtı literatür ve Black Lives Matter hareketi ve “ebeveynlerin çelişkili olarak tanımladığı LGBTQ+ öğrenciler” hakkında eğitim verilmesine işaret ediyor. onların değerleri.”

Parça, Edelblut’un ilgili ebeveynler tarafından Eğitim Bakanlığı’na sunulduğunu söylediği New Hampshire sınıf eğitim materyallerinin 74 sayfalık fotoğraf ve ekran görüntüleriyle birlikte yayınlandı.

Edelblut, “Sanat dersi alan öğrencilerin ebeveynleri, sanat hakkında bir şeyler öğreneceklerine dair makul bir beklentiye sahip olmalıdır” diye yazdı. “Başka bir New Hampshire sınıfında olduğu gibi, sanata girişin çocuklar için Kara Hayat Önemlidir ve çocuklar için LGBTQ+ ile ilgili bir zamir ve bağlantılar dersiyle başlayacağından endişe etmemelidirler.”

Perşembe günü yapılan bir röportajda Edelblut, sınıf materyallerinin sunumunun, bölümün öğretilerin içeriğine aktif olarak karşı olduğu anlamına gelmediğini ve bölümün velilerin endişelerini “karar vermeye” çalışmadığını belirtti. Bunun yerine, isimleri ve tanımlayıcı ayrıntıları içeren örneklerin, öğretmenlerin ebeveyn girdisi araması ve endişeleri duyması gereken senaryoları gösterdiğini savundu.

“Bunlar, bu departmana ulaşan ve bu eserlerin -inandıkları – çocuklarına aktarmaya çalıştıkları değer sistemini desteklemediği ve koşullandırabileceği konusundaki endişelerini ifade eden ebeveynlerin eserleridir” dedi.

Ancak komiserin, öğretmenlerin öğrencilere tercih ettikleri cinsiyet zamirlerini sorduğu vakalara ve bir öğretmenin kendilerini öğrencilere “onlar/onlar” zamirlerini kullanarak tanıttığı bir vakaya doğrudan atıfta bulunması, bazı LGBTQ+ savunucuları arasında endişelere yol açtı.

Trans Action New Hampshire savunucusu Palana Hunt-Hawkins, “Cinsiyet kimliği ayrımcılığının önlenmesi New Hampshire’da kanundu ve bu özellikle devlet okullarına kadar uzanıyor” dedi. “Yani… bana göre, örneğin ikili olmayan bir cinsiyet kimliğine sahip olan biri tartışılabilir değil. Biliyorsun, sadece o kişi o.”

“Onu eğitim komiseri olarak düşününce, eğitimcileri otobüsün altına attığını ve onların arkasında güçlü durmadığını görmek inanılmazdı” diye ekledi.

Medeni haklar savunucuları, öğretmen sendikaları ve Demokratlar da fikir yazısını “utanç verici” ve “utanç verici” olarak nitelendirerek kınadılar.

Edelblut, eleştirilere yanıt vererek, öğretmenlerin büyük çoğunluğunun uygun şekilde öğrettiğine inandığını ve her kökenden ve yönelimden öğrencileri desteklediğini belirtti.

“Burada bir komisyon üyesi olarak görev yaptığım süre boyunca, her bir öğrencinin içsel değerine inanıyorum ve her bir öğrenci için başarıya giden yollar – parlak geleceğe giden yollar – hazırlamaya inanıyorum” dedi. “Ve buna ilişkin bir ilerlemenin, yine, ailelerle şeffaf, açık iletişim olduğuna inanıyorum.”

Geniş kapsamlı şikayetlerEdelblut’un dosya yelpazesinde sunduğu sınıf malzemeleri geniş bir yelpazede. Birinde, öğrencilere Amerika Birleşik Devletleri’ndeki ırksal farklılıklarla ilgili çoktan seçmeli soruların sorulduğu bir “algı sınavı” ayrıntılı olarak anlatılıyor. Birkaç fotoğraf, Ibram X. Kendi’nin, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki ırkçılığın tarihini özetlemeye çalışan ve bazı muhafazakarların karşı çıktığı genç okuyuculara yönelik bir kitabı olan “Damgalı: Irkçılık, Irkçılık Karşıtlığı ve Siz” kitabının kullanımını içeriyor. Bir sunum, sosyalizm hakkında bir sınıf posterinin fotoğrafını içeriyor; bu posterde ekonomik sistemi eleştirenlerden alıntılar yapılıyor, ancak daha sonra “sosyalizmin başka bir anlamı daha var” diyor ve “Avrupa hükümetlerinin çoğu, ekonomik sosyalizmle eşleştirilmiş parlamento demokrasileridir” diye devam ediyor. Faşist hükümetler değiller.”

Ve Edelblut’un örneklerinin çoğu, sınıftaki LGBTQ+ kimlikleriyle ilgili materyalleri inceliyor. Birinde, ikili olmayan bir öğretmen öğrencilerden onlara “onlar/onlar” zamirleriyle atıfta bulunmalarını ister. Bir diğerinde, öğrencilere sınıf öncesi bir ankette, tercih ettikleri öğrenme stilinin ne olduğu, öğretmenlerinden ne almayı umdukları, tercih ettikleri zamir ve isimlerin neler olduğu sorulur ve bu isim, gerektiğinde diğer öğrencilerin önünde kullanılabilir. ebeveynler ve veliler ve diğer öğretmenlerle iletişim kurmak.

Edelblut, 14 Nisan’da Eyalet Eğitim Kurulu’nun önünde yaptığı ve gözden geçirdiği bir sunumda, fotoğrafların “belki de tam olarak yerinde değilmiş gibi hissettiren” ve “yaşına uygun olmayan” sınıf öğretimini gösterdiğini savundu. Materyallerin çoğunluğunun geçen ay veliler tarafından bölüme teslim edildiğini söyledi.

New Hampshire şikayetleri, Florida’da, anaokulunda üçüncü sınıftan itibaren cinsel yönelim veya cinsiyet kimliği üzerine sınıf tartışmalarını yasaklayacak ve diğer senaryolarda sınırlayacak bir yasa konusunda kamuoyuna duyurulan bir savaşın ardından geldi. Muhalifler tarafından “eşcinsel deme yasası” olarak adlandırılan bu yasa, muhafazakarlar tarafından, cinsel “tedavi” dedikleri şeyleri, ebeveynlerin kontrol etmesi gereken derslerden ve yasaklı konulardan ortadan kaldırmanın bir yolu olarak savundu.

Edelblut makalesinde, Florida’nın yeni yasasına karşı çıkan ve konumu nedeniyle muhafazakarlar tarafından azarlanan Walt Disney Company’yi eleştirerek bu tartışmaya değindi.

Edelblut, “Neyse ki, ebeveynler Disney’i kapatmayı seçebilirler” dedi. “Ancak, inşa etmeye çalıştıkları bir değer sisteminin temellerini bilerek yıkıyor olabilecek eylemci eğitimcilerin çabalarından kolayca kaçamazlar.”

Ancak Florida yasasını New Hampshire’da tekrarlamayı destekleyip desteklemeyeceği sorulan Edelblut, yasaya yakından aşina olmadığını belirterek doğrudan yanıt vermeyi reddetti.

“Orada o yasayı okumadım, bu yüzden bu konuda yorum yapamam” dedi.

Öğretmenler için sonuçları belirsizNew Hampshire Eğitim Departmanı’nın Edelblut tarafından sunulan eğitim materyalleriyle tam olarak ne yapmayı planladığı netlik kazanmadı.

New Hampshire, öğretmenlerin sınıflarda LGBTQ+ sorunlarını tartışmasını engelleyen bir yasaya sahip değil. Geçen yıl, milletvekilleri, öğretmenleri, korunan bir sınıfın doğası gereği başka bir sınıf üzerinde baskıcı olduğunu, bir sınıfın doğası gereği diğerinden üstün olduğunu veya bir sınıfın diğerinden farklı muamele görmesi gerektiğini ima eden öğretilerden alıkoyan bir “ayrımcılıktan özgürlük” yasasını çıkardılar. . Ancak bu yasa, cinsiyet kimlikleri ve tercih edilen zamirler gibi LGBTQ+ konularının öğretilmesini açıkça ele almıyor. İki öğretmen sendikası, yasanın anayasaya aykırı olduğunu ileri sürerek Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer devlet kurumlarına karşı federal mahkemede dava açtı.

Edelblut, röportajında, örneklerin listesini yayınlama kararına rağmen, bölümün okullara ve öğretmenlere eğitim materyallerine dayalı cezalar vermediğini vurguladı.

Ancak bakanlık şikayetleri kabul ediyor ve inceliyor ve bazı durumlarda şikayetleri yapan ebeveynlerle temas halinde, dedi Edelblut. Şu anda, bölüm yetkilileri velilere endişelerini bölüme götürmeden önce öğretmene veya okula iletmelerini ve velilerin düzenleme yaptıkları sürece çocuklarını itirazlarından geri çekmelerine izin veren mevcut bir devlet idaresi kuralını kullanmalarını tavsiye ediyor. alternatif talimat

“Bunları (araçları) kullanabilmek için kendilerine neyin uygun olduğunu anladıklarından emin olmak istiyoruz” dedi.

Yine de Edelblut, soruşturmanın haklı görülmesi halinde yeni yasa kapsamında cezaya açık kapı bıraktı.

“Araştırmalarımız sırasında, eğitimci davranış kurallarının herhangi bir şekilde ihlal edildiğini gözlemlersek, elbette bu sorumluluğu alacağız, ancak bu sorumluluğun çoğu yerel okul kurullarında veya potansiyel olarak İnsan Hakları’ndaydı. Komisyonu” dedi.

Öğretmen sendikalarından itirazlar, ACLUEdelblut’un op-ed’i – komiserin LGBTQ+ sorunlarıyla ilgili belirli öğretileri doğrudan eleştiren ilk makalesi – yayınlanmasından bu yana geçen günlerde soldan yoğun bir tepki aldı.

New Hampshire Amerikan Sivil Özgürlükler Birliği’nin yönetici direktörü Devon Chaffee, op-ed’i kınadı ve öğrencilerin varlıklarının “reddedilmesi ve silinmesi” için girişimde bulunduğunu savundu.

Chaffee, “New Hampshire’daki herhangi birinin sınıfta ‘değerler’ kisvesi altında gençlik kimliklerine saldırması ve susturması ve aynı zamanda tarihsel olarak marjinalleştirilmiş öğrencilerin benzersiz bakış açılarını tanımanın ve onlara temel nezaket göstermenin değerini göz ardı etmesi utanç verici.” bir açıklamada söyledi.

New Hampshire Ulusal Eğitim Derneği başkanı Megan Tuttle, parçayı “üretilmiş öfke” olarak nitelendirdi. New Hampshire Okul Yöneticileri Derneği’nin yönetici direktörü Carl Ladd, Edelblut’u “sadakat yeminlerine odaklanma, tarih öğretimindeki kısıtlamalar ve eğitimcilere karşı genel antipati” olarak adlandırdığı için kınadı.

Ve bu hafta ortak bir mektupta, New Hampshire House ve Senato eğitim komitelerinin Demokrat üyeleri, mektubu Edelblut’a karşı bardağı taşıran son damla olarak çerçevelediler ve Sununu’yu onun yerine geçmesi için çağırdılar.

“…Komiser tarafından hafta sonu yayınlanan ve topluluklarımızdaki öğretmenlere saldırmak ve onları şüphe ve güvensizlik nesnesi yapmak için bir dizi muhafazakar moda sözcükleri kullandığı bir mektubu okuduktan sonra, önemli bir çizginin kırıldığını hissediyoruz. bu Komiser tarafından” denildi. “Sonuç olarak, bu Eğitim Komiserine ve onun Eğitim Bakanlığını yönetme yeteneğine artık güvenmiyoruz.”

Edelblut, kendi adına, op-ed’in yalnızca öğretmenler ve hoşnutsuz ebeveynler arasında açık diyalogu teşvik etmeyi amaçladığını söylüyor – bu tartışmalarda taraf tutmak için değil.

“Amaç, içeri giren eserler hakkında hüküm vermek değil. Amaç ‘Ailelerimize destek olmamız lazım’ demek” dedi.

Ancak bir trans kadın olan Hunt-Hawkins için, sınıfta aile değerleri üzerine sınıf tartışmalarının varlığı, daha derin bir endişeye değiniyor.

“Bence son birkaç yılda, heteroseksüellik dışında herhangi bir şekilde faaliyet gösteren insanların hemen ‘cinsel’ ve ‘fazla cinsel’ olarak kabul edildiği gerçek bir cinsiyet kimliği ve cinsellik karışımı oldu” dedi. “Ve sanki, bu sadece ‘heteroseksüel cinselliğin dışında’ için bir şifre.”

.

Leave a Comment