Bir Okul Kütüphanecisinin Kitaplar Üzerindeki Savaşa Girmesi

Jennifer Eckert öğretmen olmaya karar verdiğinde henüz ilkokuldaydı. Ailesi sonunda San Antonio’ya yerleşen bir ordu veleti olan Eckert, kız kardeşini hayali sınıfında oturtur ve derslerini anlatırken onu dinlemesini sağlardı. Bununla birlikte, birkaç yıl üçüncü sınıf öğretmenliği yaptıktan sonra, Eckert daha da fazla zevk alabileceği başka bir rol olduğunu fark etti: okul kütüphanecisi. Yüksek lisansını Texas Üniversitesi’nde aldı ve 10 yılını bir San Antonio ilkokulunun kütüphanecisi olarak geçirdi ve ardından kütüphanecileri ve bölgesindeki dolaşımı destekleyen bir kütüphane uzmanı oldu. “Kütüphanecilik okuldaki en iyi iş çünkü tüm öğrenciler ve öğretmenlerle etkileşime giriyorsunuz ve bütün gün kitap dağıtıyorsunuz” diyor. Eckert, geçen sonbaharda devlet okulu kütüphanelerinin siyasi bir parlama noktası haline gelmesine şaşırdığını söylüyor. Elbette, içeriklerinin uygun olup olmadığını belirlemek için kitapları değerlendirmekte yanlış bir şey yok, ancak her başlığın aynı inceleme sürecinden geçmesini sağlamak için bir çerçevenin zaten mevcut olduğunu söylüyor. “Ayrıca, kitabın tamamını okuyup dikkate aldığımızdan ve tüm kitabın bağlamından anlam ifade etmeyen şeyleri çıkarmadığımızdan emin olmak istiyoruz” diyor.

Devlet okulu kütüphaneleri, geçen sonbaharda Devlet Temsilcisi’nin göreve başlamasından bu yana haberlerde yer alıyor. Matt Krause, ırk veya cinsiyetle ilgili belirli tartışmaları içeren kitaplara soruşturma açtığını söyledi. Bu bir sürpriz miydi?

Ne kadar hızlı tırmandığı ve ne kadar politize edildiği şaşırtıcıydı. Çünkü her zaman ‘Bu kitaptan emin değilim’ diyen insanlar olmuştur ve kütüphanelerin her zaman bir kitabı yeniden gözden geçirmek ve çocukları için en iyisinin bu olup olmadığına bakmak için bir tür süreci vardır.

Okulların pornografi sağladığını söylemenin (bazı insanlar tarafından) bu kadar çabuk yutulması şaşırtıcıydı, ki bu hiçbir profesyonel eğitimcinin yaptığı bir şey değil. Ve bazı insanların halihazırda sahip olduğumuz süreci atlatmak için ne kadar hızlı ve istekli olmaları şaşırtıcıydı.

Bu inceleme süreci nasıldır?

Çoğu okul bölgesi, kitapların nasıl seçileceği konusunda kütüphanecilere rehberlik edecek seçim politikalarına sahiptir ve gözden geçirme istendiğinde uygulanan bir süreç vardır. Tipik olarak, bir form doldurulur ve kitaba bakan bir komite vardır.

Her kütüphanecinin meslek hayatında ilkokuldan çok ortaokul veya lise için belki daha uygun bir unvanla karşılaştığı ve onu alıp başka bir okula göndermeniz gereken bir dönem vardır.

10 yıl boyunca kütüphanedeydim ve bir ebeveynin kütüphanede bir kitabın olmaması gerektiğini düşünmediğini söylediği sadece iki veya üç kez oldu. Bu yorumları çok ciddiye aldım.

Hepimiz onları çok ciddiye alıyoruz. Başlıkları yeniden düşünmek son derece uygundur, ancak her kitaba aynı inceleme sürecini uyguladığınızdan ve yalnızca raftan bir şey çekmediğinizden emin olmak istersiniz.

Kitaplar düzenli olarak kaldırılıyor mu? Bir koleksiyon oluşturmaya ne gider?

Kütüphaneciler her yıl ayıklama adı verilen bir işlem yaparlar. 50 yıllık bir kütüphane koleksiyonu oluşturacak fiziksel alanımız yok, bu yüzden her yıl kitap satın alıyorsunuz ve her yıl belirli sayıda kitap ayıklıyorsunuz.

Kurgu olmayan kitaplarda, modası geçmiş her şeyi ayıklıyorsunuz – örneğin Plüton’un artık bir gezegen olmadığı zamanlarda, onun bir gezegen olduğundan bahseden kitaplar çıkarmak zorunda kaldık. Ayrıca neyin kontrol edilmediğine de bakarsınız ve artık ilginç veya alakalı değilse, çekersiniz.

Kütüphanedeki her bölümün alması gereken yüzde konusunda size yönergeler veren araçlar vardır, ancak bu aynı zamanda okulunuzun ihtiyaçlarına da bağlıdır.

Son beş yılda, çevrimiçi olarak çok fazla gerçek bilgiye ulaşıldığından, kurgu ve kurgu olmayan arasındaki oran kurguya doğru eğildi. Ve Teksas devlet okullarında çok sayıda harika veri tabanına erişimimiz var, bu nedenle çok fazla referans materyaline ihtiyacınız yok. Çevrimiçi veritabanı her gün güncellendiğinde, her yıl güncellenmiş bir Dünya Ansiklopedisi seti almak artık mali açıdan mantıklı değil.

Ayrıca, çocuklarınızın ne istediği ve ihtiyaç duyduğu ve hangi kitapların topluluğunuzu temsil ettiği hakkında bir fikir edinmeye çalışın, aynı zamanda hangi kitapların, belki de düzenli olarak görmedikleri farklı olan diğer insanlara bir bakış sağladığını da deneyin.

Yerel olarak, bazı okul bölgeleri bir incelemeden sonra kitapları raftan kaldırdı. Devletin koleksiyonlar üzerinde daha fazla inceleme yapılması çağrısının etkisi ne oldu?

Kütüphanecilerimizin seçim politikamıza ve yeniden değerlendirme prosedürümüze bir kez daha baktıklarından emin olmamız gerekiyordu. Kapsamlı olduğundan emin olmak için merkez ofiste de inceledik ve politikalarımızı diğer ilçelerle karşılaştırdık. Bazı yönlerden, bu gerçekten iyi bir şey. Bu tür süreçlere, toplumun ihtiyaçlarına hizmet ettiklerinden emin olmak için ara sıra bakılması gerekir.

Ayrıca yöneticilerin bu süreçlerin yürürlükte olduğunu bilmelerini sağlamak için gerçekten çok uğraştık. Çünkü ebeveynler bir şikayetleri olduğunda genellikle kütüphaneci yerine doğrudan onlara giderler.

Veli katılımı istiyoruz. Hangi kitapların kendileri için uygun olduğuna ailelerin karar vermesini istiyoruz, bu nedenle ebeveynlerin çocuklarıyla iletişim kurması gerekiyor.

Çocuklara internette araştırma yaparken güvenilir kaynaklar bulmayı nasıl öğretirsiniz?

2007 yılında kütüphaneci olduğumdan beri, kaynaklar ve güvenilirlik hakkında konuşmak daha önemli hale geldi. Çocuklar doğal olarak teknolojiyi kullanabilirler. Başladığımda, onlara fare kullanmayı ve bunun gibi şeyleri öğretmeliydik ve artık bunların hepsini biliyorlar. Ancak, çevrimiçi ortamda ne tür bilgilerin uygun ve gerçeğe uygun olduğunu ayırt etme konusunda hala gerçekten saftırlar.

İkinci sınıf öğrencileriyle bile internette gerçek şeylerin olup da gerçek olmayan şeylerden bahsedersiniz. Karşılaştıkları her şeye otomatik olarak güvenmemeleri için bir sorgulama duygusu aşılamaya çalıştım.

Yanlış bilgilendirme ve dezenformasyon sadece daha karmaşık hale geldiğinden, bu kesinlikle tüm kütüphanecilerin savaşmaya devam ettiği bir meydan okumadır.

Bu röportaj, uzunluk ve netlik için düzenlendi.

Gerçek dosya

Eğitim:
Clark Lisesi, Texas Eyalet Üniversitesi (eğitim alanında lisans ve yüksek lisans), Austin’deki Texas Üniversitesi (kütüphane ve bilgi bilimi yüksek lisansı)

Önder:
Teksas Kütüphane Derneği’nin eski başkanı, Bölge 10

Favori çocuk kitabı:
Ping Hakkındaki Hikaye

Leave a Comment